@aprenderaprendendo... Projecto BE Gulbenkian

A Biblioteca Escolar da Escola Secundária c/ 3º ciclo de Campo Maior tem vindo a desenvolver um trabalho continuado no âmbito da promoção da leitura, da literacia e na utilização das TIC. A escola procura ter impacto na comunidade em geral, estando presente na WEB, utilizando várias ferramentas da WEB 2.0 e sendo presença assídua na Rádio Campo Maior através da rubrica: Leitura a Metro.

O Projecto «@prender & aprendendo» pretende:

• Promover o sucesso e a qualidade das aprendizagens dos alunos.
• Promover/ apoiar o desenvolvimento dos alunos e dos seus próprios projectos no âmbito da saúde, artes, ciências, desporto, teatro e línguas.

As linhas de acção compreendem:

• A Promoção do Livro e da Leitura Actividades de promoção do livro e da leitura, impressa ou em dispositivos móveis de leitura. (Kindle e IPAD)
• o Recurso à Expressão dramática como forma de promoção da leitura.
• Apoio ao Currículo Em todas as áreas, de forma diversificada quer em formato quer em conteúdo.
• Desenvolvimento das Literacias: informação, digital, visual, cientifica. Compreende a formação de utilizadores presencial e online.

Objectivos gerais

• Aumentar os índices de leitura.
• Melhorar os níveis de literacia.
• Melhorar a expressão oral.
• Aumentar o apoio ao currículo.
• Inovar as práticas de animação à leitura, utilizando as TIC.
• Explorar a expressão dramática, enquanto ferramenta de apoio à promoção da leitura.
• Utilizar as TIC em áreas transversais ao currículo.
• Generalizar a utilização das TIC como forma de aprendizagem e comunicação.
• Realizar um projecto sustentado, que possa ser facilmente disseminado.
• Explorar «maletas digitais» com o apoio das tecnologias.

População e Impacto

As população-alvo são os alunos do ensino secundário regular e profissional. O projecto será implementado em três turmas do 10º ano, três turmas do 11º ano e três turmas do 12º ano, esperando-se obter os seguintes impactos:

• Melhoria dos níveis de leitura
• Melhoria da competência leitora dos alunos.
• Melhoria da expressão oral.
• Apoio ao currículo.
• Optimização dos recursos da Biblioteca Escolar.
• Optimização da utilização das TIC ao serviço do conhecimento.
• Inovação/diversificação da leitura.